Division

Geteilt-Reihen und gemischte Divisionsaufgaben üben und ihre Beziehungen zum Einmaleins nutzen.

Was wird bei Division geübt?

Kinder üben einzelne Divisionsreihen oder gemischte Geteiltaufgaben mit ganzzahligen Ergebnissen. „Reihen lernen“ baut die Beziehung innerhalb einer Reihe auf; „Rechnen“ mischt passende Teiler. Höhere Stufen verwenden größere Zahlen und mehrschrittige Terme.

Warum ist das wichtig?

Division besitzt die Grundvorstellungen Verteilen und Aufteilen. Beide verbinden eine Sachsituation mit derselben Rechenoperation und verhindern ein rein formales Bearbeiten. Als Umkehroperation der Multiplikation stärkt Division das Nutzen und Prüfen von Einmaleins-Beziehungen.

Didaktischer Hinweis

Vor dem Reihenlernen sollten Kinder reale Mengen verteilen und in gleich große Gruppen aufteilen, die Handlungen zeichnen und passende Mal- sowie Geteiltaufgaben formulieren. Bekannte Reihen 1, 2, 5 und 10 bieten einen Einstieg; weitere Teiler folgen auf gesicherte Multiplikationsbeziehungen.

Für wen ist das Spiel geeignet?

Das Spiel eignet sich ab Klasse 2 beziehungsweise 3, sobald erste Divisionsvorstellungen und Multiplikationsreihen bekannt sind. Reihenlernen unterstützt den Aufbau; gemischtes Rechnen die Festigung. Hohe Stufen setzen ein sicheres Einmaleins und mehrschrittiges Kopfrechnen voraus.